Avec 25 questions sur 75, les phrases incomplètes forment la deuxième plus grosse sous-partie de l'épreuve d'anglais du concours Accès, derrière la grammaire et le vocabulaire (40 questions). Le principe : une phrase à compléter avec le mot ou l'expression qui convient parmi plusieurs propositions.
Un format qui ressemble à l'usage réel de la langue
Les phrases incomplètes rapprochent l'évaluation d'un usage naturel de l'anglais, plus proche de la conversation ou de l'écrit courant qu'un exercice de conjugaison isolé. C'est aussi, pour beaucoup de candidats, la sous-partie où l'entraînement paie le plus vite : contrairement à la compréhension de texte (qui dépend en partie de la difficulté du texte fourni), les mécanismes grammaticaux mobilisés ici sont un nombre limité de règles récurrentes, qu'une pratique régulière permet de fixer durablement.
Ce que l'exercice évalue
Contrairement à un exercice de grammaire isolé, la phrase incomplète oblige à tenir compte du contexte de la phrase entière pour choisir la bonne réponse : temps verbal cohérent avec le reste de la phrase, préposition qui s'accorde avec le verbe utilisé, mot de liaison logique entre deux propositions. C'est un format qui teste la grammaire en contexte, plus proche de l'usage réel de la langue qu'un exercice de conjugaison isolé.
Méthode de résolution
- Lire la phrase en entier avant de regarder les propositions de réponse — le sens global oriente souvent le bon choix grammatical.
- Éliminer d'abord les réponses grammaticalement impossibles (mauvais temps, préposition incorrecte), même si le sens semble correct.
- Relire la phrase complétée avec la réponse choisie pour vérifier qu'elle « sonne juste » à l'oral, un bon indicateur de cohérence grammaticale.
- Ne pas s'attarder sur une phrase ambiguë : passer et revenir si le temps le permet, dans le temps global limité de l'épreuve.
Erreurs fréquentes
- Choisir une réponse qui « sonne bien » en français mais qui ne respecte pas la structure grammaticale anglaise attendue.
- Ignorer les indices temporels de la phrase (un adverbe comme « yesterday » ou « since » qui impose un temps verbal précis).
- Confondre des prépositions proches en sens mais différentes en usage (in / on / at, par exemple).
S'entraîner sur le format exact
Nos tests de phrases incomplètes reproduisent le nombre réel de questions de cette sous-épreuve (25), avec un vivier plus large pour varier les sessions et une correction qui explique la règle grammaticale mobilisée, pas seulement la bonne réponse. Complétez avec la grammaire et le vocabulaire et la compréhension de texte pour couvrir l'intégralité de l'épreuve d'anglais.
Un format qui prépare aussi à l'oral d'anglais
Les trois écoles du concours organisent, pour les candidats admissibles, un oral d'anglais en complément des écrits. Une bonne maîtrise des structures grammaticales travaillées sur les phrases incomplètes se retrouve naturellement utile à l'oral : les mêmes réflexes de construction de phrase, de temps verbal et de préposition s'appliquent, à l'écrit comme à l'oral. Ce site n'entraîne pas l'oral, mais un travail sérieux de l'écrit en constitue une bonne base.
▸ SOURCES
- Les modalités d'admission au concours ACCÈS — épreuves écrites — Concours ACCÈS (site officiel)
- FAQ du Concours ACCÈS — Concours ACCÈS (site officiel)